近日， 教育部发布通∑知，为加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的⌒职业教育高质量发展新机制，有序有效推△进现代职业教育体系建设改革，将推进11项重点㊣ 任务：
（一）打造市域产教联合体
各地要积极打造兼具人才培养、创新创业、促进产业经济●高质量发展功能的省级市域产教联合体。充分发挥↓政府主导作用，建立政行企校密切配合、协ξ调联动的工作机制，推动市域产教联合体实体化运作。搭建〓共性技术服务平台，建设一批产教融合实训基地，广泛开展中国特色学徒制培养，引☉导联合体内企业广泛接收职业院校学生开展实习实训，支持学校服务企业技术创新、工艺改进、产品升级，促进教育链、人才链与产◥业链、创新链紧密结合。
（二）打造行业产教融合※共同体
各地要支持龙头企业和高水平高等学校、职业学校牵头，联合行▓业组织、学校、科研机构、上下游企业等共同参与，组建一批产教深度融合、服务高效对接、支撑行业发》展的跨区域行业产教融合共同体。教育部将在先进轨道交通装备、航空航Ψ 天装备、船舶与海洋工程装备、新材料、兵器工业5个领域进行首批布局。
（三）建设开放型区域产教融合实践中心▅
各地要面向国家重大战略和区域经济发展，对标产业发展前沿，建设一▼批集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能为一ζ体的学校实践中心、企业实践中心和公共实践中心。到2025年，建成300个左右全国性实践中心，带动各地建设一批省级和市级实践中心，形成国家省市三级实ζ 践中心体系，职业教育的实践教学质量和服务能力全面提升。
（四）持续建设职业教育专业教学资源库
加快构建校省国家三级中职高职本科全』覆盖的职业教育专业教学资源库共建共享体系。到2025年，建成一批全国性资源库，带动地方建设1000个左右区域性资源库，基本实︽现职业教育专业全覆盖。
（五）建设职业教育信息化标杆学校
到2025年，建成300所左右全国性信息化标杆学校，带动建设1000所左右区域性信息化标杆学校，推动信息技术与职业院校办学∏深度融合。
（六）建设职业教育示范性虚拟仿真实训基地
各校要瞄准专业实训教学中“高投入高难度高风险、难实施难观摩难再现”等现实问▆题，结合自身实际，建设职业教育虚拟仿真实训█基地。到2025年建成200个左右全国示范性虚仿基地，带动各地1000个左右区域示范╲性虚仿基地建设，推动职业院校技术技能人才实训教学模式创新。
（七）开展职业教育一流核心课ㄨ程建设
到2025年，围绕现代化产业体系建设需要，以专业核心课№程改革为切入点，面向行业重点领域，建成1000门左右课程内容符合岗位工作实际并充分纳入新〇技术、新工艺、新规范，课程卐设计符合因材施教规律并充分融入课程思政、教学实施符合以学生为中心理念并充分运用数字技术手段、教学评价充分关注学生全面成长的全国↑性职业教育一流核心课程，引领职业教育“课堂改革”，提升关键核心领域技术技能人才培养质量。
（八）开展职业教育优质教材建设
支持各地卐在“十四五”职业教育国家规划教材范围内建设2000种左右全国性职业教育产教融合优质教材。鼓励行业牵头或行业、企业、学校等共同开发。到2025年，通过建设◤和宣传推介，大幅提升优质教材的影响力和选用比例，有效发挥优质专业课程教材的示范辐射作用。
（九）开展职业教育校企合作典型生产实践项⊙目建设
到2025年，通过分批部署、持续建设，扩大优质资源共享，力争形成以企业典型生产实践项∞目为载体的职业教育教学模式新突破，有①效提升人才培养针对性和适应性。
（十）开展具有国㊣际影响的职业教育标准、资源和装备建设
支持各地》立足区域优势、发展战略和产业需【求，围绕“教随产出、产教同行”，建设和推出由我国职业学校牵头开发，业内领先、基础良好、产教融合特征显著、具有较高国际影响○力和认可度的№30个左右职业教育标准（包括但不限↓于专业、教学、课程、实习实训、教学条件、师资、培训、校企合作等方面的省级或学校标准），100个左右优质教学资源（包括但不限于教材、课程资源、教学项目、案例、培训资源、数字化〖资源或平台、专业建设一体化解决方案等），20个左右专业仪器设备装备（包括但不限于』设备装备、教辅设备、生产线装备、AI或VR设备）。到2025年，形成一批⌒ 具有较高国际影响力的职业教育标准、资源和装备体系，持续打造中国职业①教育国际化品牌☆，建立职业教育国际化品牌项目培育、发展和推广机制，提升中国职业教育国际影响力和竞争力。
（十一）建设具有较高国际化水平的职ㄨ业学校
各地各校要坚≡持“教随产出、产教同行”，立足学校骨干（特色）专业，“走出去”和“引进来”双线发展并有所侧重，引进国外优质职♂业教育资源，扩大来华留学和培训规模，做强若干中国职业教育国际合作品▲牌，有组织地打造具有中国特色的职业教育境外ぷ办学项目、海外职业技术学院和海外应用技术大学，培养一批适应国际化教学需要的职教师资，培养一批服务中国企业海外发展的本土】化技术技能人才，整体提升职业学校国际化水平。到2025年，分三批支持300所左右的中国々特色、具有较高国际化水平的职业学校。